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小学英语教学反思
[来源:本站 | 作者:汤梦羽 | 日期:2011年3月3日 | 浏览3240 次] 字体:[ ]

小学英语是近几年刚刚开设的,作为一名刚步出校门却又立刻走上教师岗位的新手,我的工作存在很多的不足。我所任教的学校由于是处于新开发的地区,学生层次参差不齐,每个班上只有少数学生能够跟上我的教学进度。可我却没有认识到问题的严重性,依然按照自己的方式授课。直至一次公开课,老老师在听完我的课后给了我许多宝贵的建议,特别强调了小学阶段是打基础的时候,不要急于求成,不顾他们身心发展特点盲目赶进度。

    这次公开课让我领悟到许多在学校未能接触的东西,针对不同需求层次的学生,我应该制定不同的方法,尽量缩小两极分化的现象。很多插班生原来未接触英语,首先必须教他们认识字母,字母是英语单词的基础。其次,很多学生在我布置完背的作业以后将其置之脑后,这里存在多方面原因,有的对英语不够重视,有的学生比较懒,而有的学生由于家庭条件差,没有购置相关设备,所以这就给老师出了一个很大的难题:既要跟上进度,又要照顾到学生水平。所以我有选择地讲述课本上的知识,遵照循序渐进的原则慢慢引领他们步入英语的学习园地,同时在课堂上经常做各种小游戏,吸引学生的学习兴趣,尽量让每一个学生都参与到我的课堂中来,并且喜欢上英语,将其当作一种爱好而不是负担。同时争取让每个学生都能大胆开口讲英语,尽量在课堂上为他们创造一个好的情境,而且对于一些基础差的学生,多鼓励,多赞扬以增强他们的信心。对于学生提出的问题耐心指导,反复教他们正确发音,但注意不挫伤他们学习的积极性,经过一段时间的努力,我发现学生慢慢接受了我,尤其是在四年级的那个班上,有几个学生开始认真听讲,做作业,而我也及时对他们予以褒奖,我相信,在其他老师的指导下,我会渐渐摸索出一条适合自己及学生的道路。

 


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